Profil du formateur
Formateur consultant, expert, pédagogue et certifié dans son domaine
Méthode pédagogique
La formation est constituée d’apports théoriques et d’exercices pratiques. Chaque stagiaire dispose d’un poste de travail pour la formation en présentiel, et la gestion en petit groupe (jusqu’à 8 stagiaires) permet un suivi individualisé et adapté. Durant les sessions de formation, un support pédagogique est remis aux stagiaires.
Votre formation est en distanciel
Vous munir : un ordinateur, une connexion internet, une adresse e-mail valide, un équipement audio (micro et enceintes ou casque), une Webcam (facultatif , dans l’idéal) un deuxième écran (facultatif, dans l’idéal)
Suivi, évaluation, sanction
Des tours de table permettent de suivre la progression du stagiaire au fur et à mesure de la formation. Un suivi de la formation est réalisé par une feuille de présence émargée par demi-journée par les stagiaires et le formateur. Un questionnaire de satisfaction et une validation des acquis sont complétés par chaque stagiaire en fin de formation.
Formation sans certification.
Plan du cours
Définir la typographie, de l’écriture au numérique
- Analyser l’évolution de notre alphabet
- Expliquer le rôle de la typographie et son développement
- Identifier les apports du numérique • Expérimenter les formes de l’alphabet sur la base des recherches des avant-gardes (K. Schwitters, J. Tschichold, H. Bayer…)
Quiz typo et exercice de transformation de l’alphabet
Reconnaître les familles typographiques : classer pour mieux comprendre
- Définir le vocabulaire technique
- Identifier l’évolution progressive des styles typographiques
- Situer les familles par empattements avec la classification de F. Thibaudeau
- Ordonner les familles par structure avec la classification de M. Vox
- Examiner des typographies incontournables : du Garamond à l’Helvetica
- Organiser et concevoir sa propre classification typographique
Quiz typo et exercices de classification
Connaître le contexte d’origine d’une typographie et savoir la détourner selon le besoin
- Définir une typo selon son usage : à voir ou à lire
- Distinguer les contraintes d’une typo conçue pour un support précis (écran, annuaire, signalétique...)
- Différencier le contexte de création d’une typo et son usage détourné (Didot pour le luxe, Optima pour les cosmétiques, Trajan pour les affiches de cinéma…)
- Examiner des revivals : de l’imitation à l’interprétation (Garamond, Didot, Times…)
- Formuler les connotations des typographies
- Rattacher une typographie à un univers proposé
Études de cas et exercices sur les connotations
Se positionner par son choix typographique
- Lister des typographies de logos incontournables : d’Air France à Google
- Dissocier la typographie traditionnelle et fonctionnelle en s’appuyant sur le débat de la Nouvelle Typographie
- Décrire et discuter des différents gris optiques en observant le rythme de typos diverses (avec et sans serif, différents styles / graisses / contrastes…)
- Interroger la lisibilité entre serifs et sans serif selon les besoins (lecture rapide et immédiate, lecture suivie...)
- Argumenter les choix graphiques de son monogramme
Exercice : concevoir son monogramme avec des typographies proposées
Briser les règles de la typographie traditionnelle
- Identifier notre paysage typographique quotidien : typographie vernaculaire, des enseignes aux graffiti
- Examiner des typographies fantaisistes : de G. Tory à S. Sagmeister
- Défendre son goût pour la typographie digitale expérimentale
Exercices : dessiner des lettres / Lettrages et jeu d’argumentation
Choisir et utiliser une typographie
- Identifier le besoin, l’usage, le public pour choisir une typographie
- Trouver et acheter des typographies à l’ère du numérique
- Choisir d’utiliser une typographie existante ou la dessiner sur mesure
- Associer des typographies : oser la différence ou associer des ressemblances
Exercices d’associations typographiques